9. Funcions de l'assessor psicoeducatiu

La funció de l'assessor en l'àmbit de l'educació és clau per al bon funcionament del procés d'ensenyament i aprenentatge. Dins de l'escola les funcions de l'assessor es poden organitzar en funció de si la tasca està prevista institucionalment o no i en funció de si l'aplicació està definida i contrastada o no. Segons això, aquestes poden ser les seves funcions:

- Plans
- Projectes
- Programes
- Popostes

Ampliació :

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/aeop/Trabajos/Ponencias/Modelo%20Vasco.PDF

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/567/56712119.pdf

Altres tècniques d'avaluació

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/htm/tecnicas_evalu.htm


Quan l'avaluació és autèntica ?

Una avaluació es considera autèntica quan les condicions en que s'avalua són el més fidels possible a les condicions extraescolars en que es produeix la competència avaluada.

Per autentificar una avaluació s'ha d'ajustar als següents criteris:

* Realisme: les condicions d'aplicació i exigència cognitiva són similars a les del problema extaescolar.

* Rellevancia: les competències implicades són o sren útils en els contextos extraescolars involucrats.

* Identitat: les competències implicades socialitzen l'alumne apropant-lo a la seva comunitat de pràctiques.

* Proxomitat ecològica: les p.a. innovadores es troben a la "zona de desenvolupament proper" del professor i del centre.

Portafolis

El portafoli és un mètode d'ensenyament i aprenentatge i avaluació que consisteix en l'aportació de diferents evidències per part de l'estudiant per tal de es puguin analitzar els seus coneixements en el context d'una disciplina.

Vols saber quines són les seves ventatges i inconvenients ? Quin és el seu procés d'elaoració? O quines són les seves fases?

http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm4.pdf

Informació complementària :

- http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2366311

- http://www.educaweb.com/noticia/2008/01/28/portafolio-forma-aprendizaje-evaluacion-12753.html